Universitätsklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie

Was macht Pepper auf der Kinderstation?

Pepper soll sich den Kindern abends in deren Zimmer zunächst vorstellen und dann eine interaktive Geschichte vorlesen. Die Kinder setzen sich hin und hören zu. Ab und zu bietet Pepper zwei Entscheidungsmöglichkeiten für den Weitergang der Geschichte an. Die Kinder können ihm dann ihre Entscheidung rückmelden. Während er liest, zeigt Pepper auch „Roboter-Emotionen“, indem sich die LEDs in seinen Augen z.B. blau bei dem Gefühl ‚Trauer‘ färben oder rot bei ‚Wut‘. Sollten die Kinder unangemessenes Verhalten zeigen, soll Pepper in der Lage sein, darauf reagieren zu können. Kommt ein Kind ihm beispielsweise zu Nahe oder will ihn ärgern, hebt er seine Hand und sagt eindringlich „Lass‘ das bitte!“ Zu Beginn soll noch ein:e Versuchsleiter:in die Interaktion über ein externes Steuerungsmodul (Interface) beobachten, um Reaktionen von Pepper (Lob oder Begrenzung) in entsprechenden Momenten auslösen zu können. Für die Zukunft ist geplant, dass Pepper automatisch eine entsprechende Reaktion auslöst.

Wie soll die Studie umgesetzt werden?

Wir arbeiten mit einer Forscher:innengruppe der Medizinischen Fakultät der Universität Bielefeld zusammen. Dadurch werden auch immer wieder Studierende im Rahmen von Projektarbeiten involviert. Diese programmieren Pepper und helfen uns, seine Gestik, Mimik und Sprache so anzupassen, dass sie den Kindern gefällt. Die Studie soll auf der Kinderstation (KP2) unserer Klinik durchgeführt werden. Die anfänglichen Planungen des Pilotprojektes beinhalteten den Entwurf eines Interfaces und die dazugehörigen notwendigen Bedienelemente, mithilfe derer Pepper gesteuert werden soll. Wir konnten bereits ein erstes Feedback mehrerer Kinder einholen und Pepper entsprechend modifizieren. Die weitere Planung sieht eine Online-Umfrage zur Einstellung gegenüber Robotern in unserer sowie in anderen Klinik vor. Auch das Steuerungsmodul des Interfaces soll optimiert werden.

Unser Ziel ist es, erste Ergebnisse zur Integration von humanoiden Robotern in der stationären Kinder- und Jugendpsychiatrie zu generieren. Darunter fallen Fragen, wie zum Beispiel:

• Was klappt und was klappt nicht?
• Können humanoide Roboter eine Unterstützung für den Klinikalltag darstellen?
• Welche Anforderungen müssen sie erfüllen, um als Unterstützung erlebt zu werden?
• Welche Anforderungen müssen sie erfüllen, um für die Kinder attraktiv und gewinnbringend zu sein?
• Welche Hemmschwellen existieren auf Seiten der Patient:innen, Familien und Mitarbeitenden?

Wann startet die Studie und wer kann teilnehmen?

Aktuell befinden wir uns noch in einer Konzeptionsphase. In verschiedenen Phasen der Programmierung von Pepper kommt es immer wieder vor, dass wir auf der Kinderstation ein Feedback der Kinder und Mitarbeitenden einholen. Die Teilnahme daran ist freiwillig.